Motivar hacia la creación de contenidos multimedia.
Actividad:
En tu blog realiza la siguiente consulta y publica ejemplos de cada uno.
Qué es M-Learning y muestre ejemplos de esto.
Qué es E-Learning y muestre ejemplos de esto.
Qué es Podcast y muestre un ejemplo de uno.
Qué es Webcast y muestre un ejemplo de uno.
Que es Multimedia
Con qué programas puedo crear Podcast
Consulta las normas básicas para la creación de un video, un podcast.
Identifica una capacidad personal que puedas enseñarnos a través de un Podcast y piensa en cómo realizarlo.
Con la ayuda de una cámara digital, o de un programa capturador de
pantalla, crea un video tutorial y publícalo en tu Blog, puedes subirlo a
youtube también. Para luego socializarlo con tus compañeros.
Algunas herramientas que puedes utilizar son: Windows Movie Maker, Camtasia Studio, Audacity.
También hay muchas herramientas libres para realizar estos contenidos en la Web.
La
trama de la película sigue a un robot de la linea Wall-e diseñada para
limpiar basura que cubre la Tierra, después de que está fuera devastada
ya abandonada por el ser humano. Tras esto se enamora de EVA una robot
tipo sonda y combate que es enviada al planeta para investigar si
existen indicios de vida en ella; una vez que consigue su objetivo y
encuentra una planta, EVA se dirige directamente a la nave de la que
provino, Axioma, por lo que WALL-E la sigue hasta el espacio exterior en
una aventura que cambia el destino de ambos para salvar la naturaleza y
la humanidad.
Propósito: Realiza el análisis tecnológico de la película animada basándose en las preguntas propuestas.
Para
realizar la actividad debes dirigirte al Foro, programado para este
proósito en la página correspondiente en este mismo Blog.
Propósito: Ingresar información a la base de datos creada en la clase anterior.
Actividad:
Antes de comenzar a ingresar información a nuestra base de datos, consulta como debes realizar este procedimiento, en videos o tutoriales.
Les recomiendo la página aulaclic.es
En el taller que realizamos anteriormente debemos ingresar datos a nuestra base de datos Inmobiliaria.
Tabla propietarios: 20 datos
Tabla arrendatarios: 20 datos
Departamentos: 10 datos
Ciudades: 10 ciudades de los departamentos ingresados
Inmuebles: 20 datos
Alquileres: 20 datos
La calificaciòn de este taller la realizaré en el aula, no deben enviarlo cuando lo terminen, sòlo informar para la revisiòn
Propósito: Iniciar el proceso de aprendizaje en Acces 2007, además de
Incentivar el autoaprendizaje, el seguimiento de instrucciones y la
capacidad de iniciarse en un programa con la utilización de una guía.
Actividad:
Sigue paso a paso el siguiente taller, guárdalo con tu nombre y muestralo al docente para revisión y calificación. El taller se encuentra aquí
Access 2010 es una herramienta de diseño e implementación de aplicaciones de base de datos que se puede usar para realizar un seguimiento de la información importante. Puede conservar los datos en el equipo o publicarlos en la Web, de forma que otras personas puedan usar la base de datos con un explorador web.
Muchas personas empiezan a usar Access cuando el programa que están utilizando para realizar un seguimiento gradualmente deja de ser adecuado para la tarea. Por ejemplo, suponga que es un planeador de actividades y desea realizar un seguimiento de todos los detalles que necesita administrar para que sus actividades tengan éxito. Si utiliza un procesador de textos o un programa de hoja de cálculo para su trabajo, es fácil que surjan problemas con datos duplicados y incoherentes. Puede usar un software de calendario, pero no es ideal para hacer un seguimiento de información financiera.
Access 2010 es la herramienta ideal para el almacenamiento, búsqueda y consulta de la información importante para la empresa y aplicaciones virtuales.
TAREA
El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
Escribirá conclusiones sobre las temáticas.
Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.
Practicará con casos reales el almacenamiento y la búsqueda de información.
Continuemos con una revisión en la web y en la lectura anterior, sobre los siguientes conceptos
Qué es una base de datos?
Qué es una tabla, dentro de una base de datos?
Qué es un dato dentro de una base de datos?
Qué es una consulta en una base de datos?
Para ti qué es Access 2007
Para que me sirve la Barra de título?
Qué encuentro en la barra de acceso rápido y cómo la puedo configurar?
De qué nos sirve la barra de opciones?
El botón Office que posibilidades me permite cuando trabajo en Acces 2007?, sustituyó el menú Archivo?
Proponga un ejemplo en el que podamos crear una base de datos y administrarla para mejorar la productividad de un negocio.
Revisa el video que se muestra a continuación:
11. Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones
12. Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias
EVALUACIÓN
Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
El estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la elaboración de la práctica sugerida.
CONCLUSIONES
Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.
REFERENCIAS
En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas.
Debes separar cada dirección con una viñeta
Además si estás leyendo esto, significa que lees tu actividad antes de comenzar a hacerla, con el fin de tener una visión general del tema, entonces ven donde el profesor que te ayudará aumentándote en una unidad la nota más baja que tengas. Pero no puedes contarle a nadie
SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA
INTRODUCCIÓN
Vivimos en una sociedad que tiene inmersa gran cantidad de beneficios y de obligaciones que como ciudadanos debemos asumir, con el fin garantizarnos una vida digna y un estilo de vida adecuado a nuestras posibilidades.
Dentro de estos beneficios y obligaciones se encuentran la seguridad social, las prestaciones sociales y los aportes parafiscales que deben pagar todas las empresas y personas que venden bienes o servicios en nuestro país, son de gran utilidad a la sociedad y el conocer qué son, como nos benefician, los procesos que están inmersos en ellos, nos facilita una vida más tranquila y digna en nuestro hermoso país.
TAREA
El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
Escribirá conclusiones sobre las temáticas y el nuevo proceso de trabajo WebQuest.
Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.
PROCESO
Para empezar debes consultar las siguientes temáticas: recuerda buscar en diferentes direcciones web y escribir las direcciones en el espacio de referencias.
Qué es una WebQuest.
Seguridad Social
Prestaciones Sociales
Aportes para Fiscales.
Debes escribir de cada una de ellas, todo el proceso que se da en Colombia. Recuerda no copiar y pegar de Internet.
Escribe una crítica al sistema colombiano, sobre estas temáticas, recuerda que también hay críticas positivas.
El resultado de tu consulta debes mostrarlo en una presentación con PowToon o Prezi, mostrando los elementos que consideras más importantes.
Publica la presentación en tu Cuaderno Digital.
Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones.
Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias
EVALUACIÓN
Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
El estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la presentación de lo aprendido
CONCLUSIONES
Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.
REFERENCIAS
En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas.
Propósito: Evaluar el proceso de trabajo colaborativo y las Exposiciones realizadas
Actividad:
Ingresar al enlace de Foros y participar en el último tema sugerido del grado décimo, tenga presente trabajar sólo en el foro correspondiente a su grado.
Propósito: Utilizar las presentaciones en línea que nos ofrece Google Docs para preparar una exposición sobre un tema de tecnología escogido por los integrantes del grupo durante el encuentro on line.
Actividad:
En grupos de 4 o 5 personas se inicia trabajo en clase:
Escoger un líder del grupo
El líder crea y comparte una presentación en Google Docs a los compañeros del grupo y al docente, físicamente los integrantes de grupo debe estar separados en clase.
Por el chat de la presentación compartida, se debe iniciar un diálogo para escoger la tecnología a trabajar, orientados por el líder del grupo.
El docente revisa y sugiere metodología de trabajo a cada uno de los grupos.
Inician el trabajo teniendo en cuenta el tema a trabajar y el líder organiza y guía a sus compañeros, escuchándolos también, para crear la exposición sobre el tema a trabajar por el grupo.
Deben continuar con el trabajo desde la casa de cada uno hasta terminar la exposición.
La Exposición debe ser incrustada en el Cuaderno Digital de cada uno de los estudiantes.
El docente revisará el trabajo realzado y realizará sugerencias a los grupos durante las exposiciones y guiará hacia una charla grupal sobre el tema de exposición.
Esta actividad tendrá 2 calificaciones: Trabajo grupal en Google Docs y Exposiciones.
Video para incrustar la presentación desde Google Docs a Blogger
Con la ayuda de la plataforma Google Docs, mostrar e inmiscuirse en la cultura del trabajo colaborativo, incidiendo en algunas normas de comportamiento en linea, a través de una práctica en la que crearemos la base de datos del grupo on line.
Actividad:
Socialización de la plataforma.
Explicación del uso y la manera de compartir documentos.
El Docente comparte un documento a 5 líderes del grado, para que ellos a su ves, lo compartan con los compañeros asignados a cada líder.
En línea y con la visual del trabajo grupal, cada uno de los estudiantes ingresa los datos solicitados en el documento compartido.
Finalmente se socializa sobre el trabajo realizado a través del chat grupal de la plataforma, en el que el docente dirige el trabajo y llama al buen uso del chat y al reconocimiento de lo importante que puede ser esta plataforma para acortar distancia en espacio y tiempo a la hora de realizar un trabajo colaborativo.
Explicación de cómo publicar un documento de google en el cuaderno digital.
Propósito: Indagar un poco en el mundo de la tecnología de Alta Definición y la televisión Digital.
Actividad:
Realiza la siguiente indagación conceptual en Internet y escribe, CON TUS PALABRAS, la definición de los conceptos.
Escribe sobre MovieMaker versión 2012, qué es, para qué nos sirve, como finalizo o publico una película, qué son las Intros y los créditos, cómo puedo agregar efectos, imágenes, videos, textos y otras cosas más.
Habla sobre la Televisión Digital, qué es, calidad de video, con qué tecnología puedo ver televisión digital, elementos y otras cosas más.
Cuéntanos de qué se trata la Televisión Digital Terrestre (TDT), elementos que intervienen en ésta tecnología, cómo puedo disfrutar de ésto, si la tenemos en Colombia, proceso de adaptación en nuestro país.
Explícanos de que se trata la Interactividad en la TDT, elementos que intervienen en la Interactividad, cómo puedo crear elementos interactivos,y otras cosas más.
Con tus palabras realiza un escrito sobre HD, cuéntanos sobre su significado y sobre la calidad del video, además de otras cosas más.
Habla sobre la Tecnología UltraHD, que dispositivos la pueden reproducir y qué es importante para poder disfrutarla.
2. Mira el vídeo Tutorial sobre Movie Maker version 2012, que es la versión que trae Windows 7.
3. Con la ayuda de Imágenes, Texto y Audio (tu voz), crea un video en el que expliques cada uno de los temas consultados. debes apoyarte en muchas imágenes que te permitan mantener la atención del video.
Recuerden que todas las dudas resultantes deben ser consultadas con el docente.
Esta actividad, nos debe tomar sólo 2 encuentros académicos
